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玛丽亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
特色亲子课程是根据幼儿的身心发展特点，将国内外先进的婴幼儿教育理念，如蒙特梭利教育理念、奥尔夫音乐理论等融入中国传统的教育理念之中而开发设计的、适合中国婴幼儿早期教育的课程体系。亲子课是父母和孩子共同成长的课堂，为现在的独生子女提供了一种与同年龄孩子在一起近距离交往的社会环境。在这里，宝宝可以参加全面、系统、规划良好的课程培训，在安全、自由、温馨的学习环境中成长。同时也为家长提供了一些婴幼儿发展信息与亲职技巧的指导，使宝宝在生命中的头三年获得最佳的发展。
《思维数学课程》是北师大独自研发的课程，是集《逻辑狗》和《情景数学》为一体的锻炼孩子逻辑思维的综合课程，课程具有情境性、趣味性、操作性、多元性、直观性、全面性等特点。以多元智能理论为指导，以发展思维为主线。通过故事情境和材料操作，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，循序渐进地掌握数、量、形、时、空等数学基础知识，引导幼儿与教师、与同伴以及与情境和材料的互动，全面实现提升幼儿数学思维能力。教材页面风格生动有趣，内容涵盖形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面。逐步引导孩子走出单纯的知识记...
幼儿园阳光体育活动，是通过每天的阳光体育创新游戏活动，有效地促进每一个孩子、每一位教师健康和谐发展；是带给幼儿园孩子和教师们阳光的沐浴、阳光的心态、阳光的释放！阳光体育不仅可以促进幼儿的身体发育、增强幼儿的体制，同时还可以开阔视野、愉悦心情，增强消化功能，提高抗病能力。教师通过丰富多彩的活动形式，吸引幼儿的兴趣，利用多种材料，通过钻爬、攀爬、跑跳等多种形式科学锻炼。，充分考虑到幼儿的年龄特点、发展需要和幼儿体育活动的特质，如体育活动的动静交替，低强度、高密度的运动量；紧凑并富有变化节奏的活动密度...
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全身心地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世...
创意美术是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。儿童创意美术是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，在一定规则范围内，绘画没有刻板的要求，孩子可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。创意美术中儿童表达自我为主。
绘本，即图画书，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。绘本不仅有精美的图画，同时还伴有诗意的有趣的文字。孩子既能看图，又能学字。对于刚开始学习认字的孩子是非常有吸引力的，而且优秀绘本里的故事质量都很高，能帮助你更好地教育孩子。除了图画，绘本里还有很多文字。这些文字大都比较诗歌化，有的像是那种奇幻风的童话一般，又有的像是抒...
著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程。”也就是说，我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应该把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。一日生活从小朋友入园晨检到离园的整理，每一环节都非常重要，而常规相当于是一日流程的基础，拥有好的常规那么事情做起来都会事半功倍。幼儿园一日生活各个环节并不是凭空捏造和形式主义，每一个环节都有独特的意义和价值，是孩子在学校生活重要的时间节点，需要和值得老师和孩子们认真对待。
《幼儿正向识字》以识字为基础，提高孩子的语言能力为重点、培养孩子早期阅读习惯为目标！让孩子成为一个有素养、有内涵、有思想的优秀人才！《幼儿正向识字》中有小朋友最喜爱的书，游戏化的教学更是老师们的好伙伴，让家长们看到了孩子识字量增加，阅读习惯的养成，幼儿正向识字课程，是一套轻松高效快速让幼儿识字的课程，能让小朋友在学中玩，玩中学。先让幼儿习得汉字，在认识汉字的基础上进行自主阅读。不但能给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，而且还能支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
有些家长和教师过分强调幼儿在文化课方面的发展，认为孩子只要多识字、会数数、能做题，就是聪明有用的好学生。其实不然，艺术教育是一个全面系统的教育，孩子从小就应该是全面发展，不单单只是接受应试教育，更多是相互结合学习。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果，通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物，这在孩子教育中占有极重要...
孩子早期教育除知识的学习，更重要的是行为习惯的培养、性格的塑造、记忆力和专注力的提高等。大量数据表明，通过国学学习的孩子在这几方面明显优秀于其他孩子，孩子通过国学经典的学习，对传统文化产生兴趣，从日常生活中学会为人处事之道，成为身心健康、气质高雅、知书达理、德才兼备的好孩子。国学教育素来注重培养完整人格，强调知行合一，尤其以德行教育为主。少儿国教育涵盖《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《千家诗》、《道德经》等经典内容，同时开设传统艺术文化与非物文化辅导课程，旨在为孩子创造国学氛围，感...
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